手球教学,手球教学中单手肩上传球的技术动作_2022世界杯·(中国)官方网站

手球教学

今天我们一起来聊一聊手球教学,下面是有关于手球教学不同的看法和观点。希望可以对您有帮助!

问题1:手球教学大纲

手球教學大綱《手球教學大綱》(英文教材)是1995年3月1日由國際手球聯盟、美國手球協會、英國手球協會(The Buket Cup)、歐洲手球聯合會(Euclide)和法國手球聯合會(Eaclide)聯合出版。書 名: 手球教學大綱 作 者:王雲 出版社: 人民體育出版社 出版時間: 1995.03.00 ISBN: 9787117111807 開本: 16開 定價: 32.00 元《手球教學大綱》由國際手球聯盟、美國手球協會、英國手球協會(The Buket Cup)、歐洲手球聯合會(Euclide)和法國手球聯合會(Eaclide)聯合出版。書中內容涉及美國、英格蘭和法國等地手球運動。手球運動是當今世界發展最快的球類運動,其運動形式豐富多彩,既包括直線型打法,也包含弧線型打法。手球運動分單雙打、團體賽、男女對打、單打和雙打等,其運動項目的衆多爲各類手球運動的發展提供了很好的參考和指導。書中內容涵蓋了目前最爲流行的雙打、團體賽、單打和雙打,同時介紹了一些較難的項目。其中雙打和團體賽是當今世界發展最快的運動項目。本書內容豐富,通俗易懂,可供青少年、業餘愛好者和業餘體校教練員參考。


问题2:手球教学教案

手球教學教案【2】 二、教學環節 一、課題解讀 課題研究是以課題研究的過程爲手段,以數學教學爲內容,以培養學生良好的體育意識、培養學生的身體技能爲前提的,它包括課前準備、課堂教學、課外活動三個方面。 二、教學過程 1、教材分析 教材分析是教師研究教學的一個根本,但並不是充分了解教材的全部內容以及教學內容的全部內容,而是根據學生年齡特點和心理特點,選擇適當的內容,體現學生原有的體育技能。 2、教案編制 教案是教師教學的一個主要載體,在教學中起着不可忽視的作用,它是教材的體現。所以,教案編寫的內容要符合《體育與健康課程標準》中教材所涉及的內容。教師在編寫教案時,既要體現學科特點,又要體現新課程標準精神,做到四個結合(即知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的統一,與培養身心全面發展的學生的教學目標相一致),在編寫時還要注意教學內容與學生的實際生活相結合,與時代精神相結合等。 3、教學反思 教材是教與學的基礎,教後反思可以幫助教師及時查缺補漏,使教學不斷得到優化。所以在平時的教學中,教師應該經常反思,反思教學的內容、教學方法及學生學習情況,通過反思,不斷改進自己的教學。同時,反思應從學生的學案入手,根據學生的學案設計教學內容,並進行批改,及時發現問題,改正不足之處,以彌補新內容的不足,同時通過反思,也可以促進學生形成良好的學習習慣與學習習慣,從而培養學生良好的運動技能與發展能力。 4、課後反思 課後反思也是教師進行有效教學的補充。通過課後反思,教師可發現學生學習方面的不足,發現學生學習的興趣、習慣、愛好,從而改進教學內容;通過自我反思,幫助教師反思自己在教與學的過程中,是否以學生爲本,是否在備課時注意觀察學生,是否認真備課、上課,是否在學生學習上有創新,是否善於與學生互動、與學生交往、與學生合作等。


问题3:手球教学中单手肩上传球的技术动作

手球教學中單手肩上傳球的技術動作手球的接發球技術就是手腕要協調地用身體來帶動球,手腕需要上下協調的協調,如果兩個手腕連在一起不協調的話,就很容易發生失誤。那麼如何做到左右協調的運動呢? 1、腕部前移:手腕前移是手腕協調的第一步,也是非常重要的一部分。當球從左邊傳到右邊時,要使球經過手腕時,能自然的前移一步。在移動的過程中,手腕要向前移動,要稍微彎曲。 2、手腕後移:手腕後移要使球向前運行時,球在經過手腕時,不能是往前後衝,而是要輕輕向前走幾步。手腕的後移是手腕協調,使球向前運行的基礎。 3、手腕向裏收:手腕的向裏收是手腕協調的進一步發展,由於手腕向裏收可以使球在通過手腕時,儘量向前收,這樣球就不會向後飛出。 4、手腕向內收:手腕的內收是手腕協調的進一步,手腕的內收是手腕協調的進一步,手腕的內收是手腕協調的進一步,手腕的內收是手腕協調的進一步。 手上動作: 1、肘關節伸直:手肘要伸直,這樣,手腕就能同時運動,手腕也就能和球接觸,這樣才能打出漂亮的擊球。 2、手腕內扣:手腕內扣是手腕協調,是手腕在經過手腕的時候,保持腕帶部位要自然彎曲。 3、手腕外旋:手腕的外旋是手腕協調,是手腕在經過手腕的時候,要保持手腕帶的自然彎曲。 4、手腕內裹:手腕的內裹是手腕協調,手腕在經過手腕的時候,要保持腕帶的自然彎曲。 5、手腕放鬆:手腕的放鬆是手腕協調,手腕在經過手腕的的時候,要保持腕帶的自然彎曲。 手下動作: 1、小臂內側用力:小臂內側的用力,是手腕向內收的一種,手腕向內收使球可以順利通過小臂內側。 2、手腕外側用力:手腕外側的用力,也是手腕向內收的一種,手腕向外側,使球可以順利通過手腕外側。 3、手部轉動:手腕的外側,可以使球順利通過手腕內側。 腕部動作: 1、腕關節彎曲:腕關節的彎曲,是使手腕能同時和球碰觸。 2、腕關節擺動:腕關節的擺動,使球順利通過手腕外側。 3、腕關節伸直:手腕的伸直,使球能順利通過手腕內側。


问题4:手球教学的宗旨

手球教學的宗旨目的:通過課堂教學,引導學生逐步達到掌握球路(步法)、熟悉比賽規則、增強比賽能力與技巧、體會比賽樂趣、提高審美情趣、培養良好的心理素質等諸多方面的目標,從而爲今後走上社會打好基礎。 教學理念:在教學的全過程中,應貫徹以球會友 的思想,培養學生正確地使用球路,體會比賽樂趣,提高藝術審美水平,以促進自身成長。 班級設置:乒乓球班級4個(每班11人,男6人,女6人),籃球班級3個,排球班級1個。 比賽時間:每星期一、三、五的下午3:00-6:00 報名方式:以班爲單位,由班主任負責報名表張貼在班級的黑板,家長憑有效證件,可到招生辦報名,並繳納報名費40元。 收費標準:男6人40元,女6人35元,每班報名費40元。


问题5:手球教学内容

手球教學內容一、運動技能 1.握拍-手與球的接觸,雙手在胸前向前和向後用力,手腕與身體呈90度夾角,將球握在手中。 2.擊球-手自然垂下,利用手的揮動作用將球擊出一個弧線,球拍與球面呈90度角,手臂用力推動整個擊球動作,球落球點呈45度角。 3.傳接球-當球落到球拍的上方時,將球由下向前方快速傳向另一側的前場,並將球由上向後快速傳到後場。 4.擊球-球向前方快速擊球時,將球輕輕向前下方擊出。 5.傳球-球與球拍相接觸時,將球稍稍向前、上方、下方和兩側擊球,然後將球由前向後快速傳至後場。 二、基本技術 1.上旋球 1.握拍,手掌心向上或向內側。 2.拍面略前傾,手指向前、下方發力。 3.球拍向內側拍擊,球被擊出後,繼續將球拍置於胸前向前拍擊。 4.擊球-手腕微微向前上方揮動,球被擊出後,將球拍向前上方擊出,擊球點與身體呈90度角。 5.上旋球(含:轉腰球、側旋球) 1.握拍,手掌心向上。 2.擊球時,手腕與身體呈90度角。 3.擊球-手腕前上方用力,球被擊出後,將球拍向後上方用力擊出,擊球點與身體呈90度角。 4.上旋球(含:轉腰球、側旋球) 1.握拍,手掌心向上。 2.球拍向內側擊球,球被擊出後,將球拍置於胸前向前上方擊球。 3.擊球-手腕略抬起,將球拍向前上方揮動,球被擊出後,繼續將球拍置於胸前向前上方擊出。 4.轉腰球(含:轉體側彎球、後轉身側彎球) 1.握拍,手掌心向下。 2.拍面略前傾,腕部與身體呈90度角。 3.擊球-腕部用力,球被擊出後,將球拍轉向前上方擊球,擊球點與身體呈90度角。


问题6:手球教学比赛评分标准

手球教學比賽評分標準:從簡單到複雜 從簡單到複雜,是一個由點到面的過程。只有從簡單到複雜的教學,才有可能體現出教育教學的整體性。手球的教學比賽分三個階段進行,分別從基本技術的教學、戰術戰術教學、技術戰術教學這三個方面來分別評分。 第一個階段:基本技術。手球的基本技術是指手球手部肌肉、關節、肌肉骨骼的基本協調能力。手球的運動技巧,包括發力、停球、接發球、移動、接球、推接球、撲救、接發球等基本技術。 手球基本動作包括手部發力和握握球。基本技術包括擊球技術、發球技術、運球技術、技術戰術技術和戰術技術。 第二階段:戰術戰術。戰術戰術是指手球的戰術戰術。手球戰術是指手球在戰術戰術中進行的訓練和運用。 第三階段:技術戰術。技術戰術是指手球的技術戰術和技法。技術戰術包括技術動作、技術戰術、技術進攻和防守技術。 每個階段的評分標準都不一樣,根據每個階段的評分標準不一樣。 手球的教學比賽,在完成前兩個階段之後才可以正式進行技術戰術的技術比賽。


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